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Ao elaborar um trabalho científico, o formando se depara com situações-problema que o instigarão a desenvolver mecanismos pelos quais irão apontar possíveis soluções. Neste sentido o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) extrapola os limites acadêmicos, uma vez que os conhecimentos adquiridos na sua elaboração, poderão proporcionar a capacidade de obter a visão sistêmica ao raciocinar logicamente diante dos problemas encontrados nas organizações ao longo da sua trajetória profissional. Percebe-se que o TCC não é um trabalho que apresenta motivação aos graduandos, estes o faz pela exigência para obtenção do grau. Por este motivo, o presente estudo trata das facilidades e dificuldades na elaboração do TCC: um estudo sob a ótica dos discentes de Ciências Contábeis da UFRN. Observa-se na trajetória acadêmica, algumas lacunas no processo de ensino-aprendizagem voltadas a elaboração de trabalhos acadêmicos, fator preponderante para que o discente não encontre motivação para sua produção e não veja neste, sua real contribuição em sua formação. Portanto, o referido trabalho pretende responder a seguinte questão: Quais são as facilidades e dificuldades observadas na elaboração do TCC? Para responder à questão de pesquisa delimitou-se como objetivo geral observar quais são as facilidades e dificuldades encontradas na elaboração do TCC. A metodologia utilizada no estudo quanto aos objetivos foi descritiva, em relação aos procedimentos foi adotada a pesquisa de campo e natureza quanti-qualitativa. Os resultados do estudo demonstram dificuldades por parte dos alunos na assimilação da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico (MTC) e pouco conhecimento das normas da ABNT. Nesse contexto, a disciplina de MTC deve ser abordada com mais ênfase e sua utilização em outros componentes curriculares incentivada a fim de se ter melhores resultados ao se elaborar o TCC.