Os cursos de Ciências Contábeis vêm passando por diversas reformulações de currículo acadêmico para se adequar a oferta de profissionais à qualificação que o mercado de trabalho requisita. Quanto ao preparo para ingresso no mercado de trabalho em áreas que requerem preparação com atenção específica, como é o caso da área de Perícia Contábil, é mandatório que se estabeleça uma educação suficiente para que o indivíduo possa ter condições de ofertar um trabalho de qualidade. Nesse contexto, o presente artigo analisa e verifica a partir de um questionário cujo número de respondentes foi de 151, a percepção dos formandos dos cursos de graduação em Ciências Contábeis de IES públicas e particulares do Distrito Federal e de Goiás quanto à formação acadêmica que receberam e à preparação profissional que entendem possuir para ingresso no mercado de Perícia Contábil, e busca identificar e destacar as deficiências do ensino que consideram poder obstaculizar esta inserção. A pesquisa aponta que o ensino de Contabilidade ainda peca ao não garantir que o estudante saia das salas de aula pronto para exercer a profissão de contador, e muito menos para áreas onde o nível de conhecimentos exigido para a confecção de bons trabalhos demanda dedicação específica, tanto do profissional quanto da Instituição de Ensino, como é o caso, dentre outras áreas, da área de contabilidade ligada a perícia Contábil.

palavras-chaves: Contabilidade. Perícia Contábil. Ensino Superior. Mercado de Trabalho.