Tendo em vista o risco de auditoria em emitir opinião inadequada quanto às demonstrações contábeis de uma entidade, os profissionais auditores observam os sinalizadores de fraudes (red flags) que possibilitam detectar evidências de fraudes quando essas de fato existem na entidade. Nesse contexto, o estudo dos sinalilizadores de fraude se torna necessário para os profissionais quando da prestação de serviços de auditoria, assim como para os próprios contadores, tendo em vista que a qualidade da educação na área contábil tem significativo impacto na qualidade e no tipo de informação gerada. Assim, o presente estudo tem como objetivo analisar qual a percepção dos discentes acerca de 45 red flags no contexto da disciplina de auditoria no curso de graduação em Ciências Contábeis, tendo como análise a comparação entre a opinião de 41 alunos de uma IES particular e 33 auditores independentes registrados no Ibracon. A pesquisa é classificada como descritiva e utiliza da abordagem quantitativa através de dados coletados por meio da aplicação do mesmo instrumento de coleta de dados utilizado na pesquisa de Murcia, Borba e Schiehll (2008). Constatou-se que embora tenha-se obtido resultados um pouco divergentes entre os grupos, tal diferença não é significativa ao nível de 5%, significando dizer que os alunos conseguiram obter entendimento similar àqueles profissionais com experiência e alto grau de conhecimento nos serviços de auditoria independente.