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Esse estudo tem como objetivo verificar se a formação do aluno do curso de Ciências Contábeis potencializa a sua visão conservadora. Para isso, aplicou-se um questionário a 102 (cento e dois) alunos de três universidades públicas localizadas no Rio Grande do Norte, sendo estes classificados em dois grupos, ingressantes e concluintes conforme determinado pelo critério do MEC/ENADE. As questões compõem duas perspectivas, níveis de conservadorismo social e econômico. Os resultados sinalizam que os níveis de conservadorismo são diferentes quanto as dimensões pesquisadas, sendo os respondentes mais conservadores quando se trata de decisões financeiras e de aderência das normas. No entanto, a estatística da amostra, não foi robusta o suficiente para confirmar que quanto maior o tempo de permanência na Universidade mais latente o nível de conservadorismo do aluno de Ciências Contábeis. É ainda possível afirmar que a amostra pode ser caracterizada por um perfil mais liberal em relação as suas percepções acerca de questões que exigem uma confrontação com suas crenças e valores morais em contextos onde se presumem existirem influências de ideologismos, tradições e crenças religiosas. Este resultado pode ser influenciado pelo elemento idade, visto que, os componentes da amostra possuem um perfil bastante jovem.