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O presente estudo é uma meta-avaliação somativa que teve como objetivo avaliar a qualidade do processo de avaliação de desempenho individual dos servidores da Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN), sendo norteado pela curiosidade científica de se conhecer em que medida a avaliação de desempenho individual da CNEN atende aos padrões de qualidade disseminados pelo Joint Committee on Standards for Educational Evaluation. A metodologia utilizada foi pautada na abordagem voltada para a administração e teve como base orientadora do estudo a elaboração de um quadro de critérios à luz dos padrões supracitados. Além do questionário, foi utilizado no estudo a observação deste autor realizada no contexto onde o fenômeno estudado ocorreu. Em relação aos resultados, pode-se inferir que a avaliação de desempenho desenvolvida na nessa autarquia pode ser considerada de qualidade, destacando-se a confiança dos servidores pelos dados, o processo de comunicação das etapas do programa, a credibilidade dos avaliadores, o processo de negociação das metas e adaptabilidade do instrumento no decorrer do ciclo. Porém, observa-se algumas oportunidades de melhoria, considerando a relevância da avaliação como ferramenta para aprimorar o desempenho dos servidores da autarquia. Entre os pontos que necessitam de aprimoramento pode-se citar que, atualmente, existe um desconhecimento da fundamentação legal e justificativas do processo avaliativo por parte dos servidores e a falta de clareza em relação ao conteúdo do relatório final da avaliação. Dentre as recomendações deste estudo, pode-se considerar como as mais relevantes a necessidade de: divulgação dos resultados desta meta-avaliação aos servidores; promoção de reuniões para conscientizar os servidores da importância da avaliação, explicando sua fundamentação legal, justificativas; e, capacitação dos avaliadores da área de gestão de pessoas da CNEN.