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Este estudo teve como objetivo principal analisar a percepção sobre ética geral e profissional por estudantes de graduação de ciências contábeis de uma instituição pública de ensino. A metodologia de pesquisa utilizada caracteriza-se como descritiva e quantitativa. A coleta de dados se deu por meio da aplicação de questionário fechado adaptado dos estudos de oliveira et al. (2015). A amostra foi representada por 221 alunos cursando do 1º ao 8º semestre de 2018, o equivalente a 52% da amostra total. Os dados foram validados e tabulados com o auxílio de planilhas eletrônicas, onde buscou-se explorar o entendimento dos alunos para cada uma das questões propostas. A partir dos resultados, concluiu-se que os alunos têm consciência da relevância da ética para a profissão, assim como também em relação aos reflexos positivos que a adoção de um comportamento ético trás para sua imagem e valorização profissional. Acerca do Código de Ética Profissional do Contador (CEPC), evidenciou-se a necessidade de intensificar o seu uso em sala de aula. Enquanto ainda estudantes, com base nas respostas do questionário, percebe-se que uma significativa parte dos alunos apresentam ou tendem a apresentar um desvio de conduta, no que diz respeito a utilização de “colas” em avaliações.