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O presente trabalho tem o objetivo de comparar os conhecimentos sobre educação financeira dos alunos dos cursos de direito, ciências contábeis, economia e administração da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Para alcançar esse objetivo realizou-se uma pesquisa de campo e de levantamento de dados, com a aplicação de um questionário com 30 questões, que buscaram os conhecimentos sobre educação financeira dos estudantes, bem como se o estudante que tem experiência de trabalho na área de finanças ou que fizeram cursos relacionados às finanças tem maiores conhecimentos do que os demais estudantes, além disso se os estudantes que se declaram não dependentes financeiramente dos pais são mais propensos a avaliar suas finanças do que os estudantes que se declaram dependentes. Conclui-se que dentre os alunos pesquisados, os dos cursos de Ciências Contábeis e Economia têm mais conhecimentos de finanças, a análise das respostas obtidas entre cursos nos indicadores de controle de finanças mostra que esses estudantes avaliam seus gastos fazendo um controle de orçamento e planejamento financeiro pessoal, tem planos de poupar para aposentadoria e refletem sobre seu consumo pessoal. Conclui-se também que a experiência de trabalho não dá mais conhecimento na área e alunos que fizeram algum curso na área financeira têm maiores conhecimentos do que os alunos que não fizeram. E por fim, os alunos que se declaram não dependentes financeiramente dos pais tem maior controle sobre suas finanças.