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Objetiva identificar a percepção dos alunos quanto à capacidade de seus cursos lhes desenvolver as competências que o mercado de trabalho está exigindo para o contador. A amostra foi composta por 307 alunos do quinto ao oitavo períodos da graduação de ciências contábeis, que responderam o questionário aplicado. A pesquisa foi descritiva, quantitativa, com corte transversal e com dados coletados por meio de um questionário. Foram estimadas duas regressões lineares tendo como variáveis independentes competências requeridas ao contador e as necessárias no mercado de trabalho; e como variável dependente, a percepção dos alunos sobre sua preparação, pela IES, para o mercado de trabalho. Na primeira, os resultados mostraram que, das competências gerais estudadas apenas a competência de conduta e administrativa demonstrou-se estatisticamente relevante para explicar a percepção do aluno em relação à sua preparação, pelas IES, para o mercado de trabalho. Na segunda regressão, utilizando os atributos das competências gerais como variáveis explicativas, somente os atributos comunicação e empreendedorismo mostraram-se estatisticamente relevantes para explicar a percepção do aluno sobre a sua preparação para o mercado de trabalho. Esses resultados sugerem que as IES não estão desenvolvendo competências necessárias para preparar esses estudantes para o mercado de trabalho do contador atual.