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Este trabalho pretende debater os aspectos do consumo infantil e, mais especificamente, apresentar o consumo de música por crianças de baixa renda, seus gostos musicais e as funções que a música representa na vida infantil. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, tendo como recurso metodológico a observação participante de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública do Município de Queimados, Baixada Fluminense – RJ. As análises resultaram em duas categorias analíticas: sobre a materialidade e os gostos musicais, e sobre as funções da música no ambiente escolar. Os resultados indicaram que as crianças possuem preferências pelo estilo musical funk, sem deixarem de apreciar outros estilos como o gospel e o sertanejo. Sobretudo, a música apresentou quatro funções fundamentais no ambiente escolar: música como recurso de atividades pedagógicas; música como brincadeiras; música como entretenimento; e música como “papel de parede” sonoro através do canto.