O presente estudo tem como objetivo descrever o desenvolvimento do ensino contábil no estado do Pará, evidenciando suas mudanças sociais e relacionando aos entes e seus profissionais envolvidos, pois a educação contábil ainda carece de esclarecimentos históricos robustos no Estado. Esta pesquisa é considerada qualitativa e descritiva por analisar fatos sociais e históricos, interligando os eventos relacionados ao tema. Foram utilizados livros, artigos, jornais e documentos para recriar os cenários de forma mais autêntica e detalhada possível sobre a educação contábil no estado. A contribuição deste trabalho foi a identificação dos fatos do passado e seus responsáveis que influenciaram o desenvolvimento do curso de contabilidade no Pará, com a aplicação da teoria institucional do isomorfismo aos estabelecimentos de ensino no estado. As limitações estão relacionadas às dificuldades no acesso a documentos referentes ao período estudado (a partir de 1817) e à falta de conservação de dados e informações. Este trabalho se constitui como um passo inicial para novas pesquisas na história contábil paraense, em especial no que refere ao ensino.

Palavras-chave: Ensino Contábil. História da Contabilidade. Práticas Comerciais. Pará.