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entrada de uma nova geração no mercado de trabalho é um fenômeno que pode gerar tensões e reações no ambiente de trabalho devido às diferentes características geracionais de gestores e estagiários. Dentro desse contexto, o objetivo deste trabalho é analisar, à luz da Teoria Institucional, como os jovens estagiários da Geração Z percebem a pressão pela conformidade organizacional referente às competências profissionais mais valorizadas por seus empregadores. Para alcançar o objetivo, optou-se por uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, cujos dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com treze estagiários, todos estudantes de Administração de uma instituição de ensino superior do estado do Rio de Janeiro. Os resultados apontam que uma parte dos jovens entrevistados já teria sucumbido às pressões normativas citadas na Teoria Institucional. Com isso, as competências mais valorizadas e determinantes para esses jovens são silenciadas pela organização, mantendo-se o padrão desejado pela empresa.