FACC/UFRJ, XIII CONGRESSO NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE - ADCONT 2022

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A Disciplina Projeto Integrador e o aumento da produtividade das pesquisas científicas em Administração de uma Instituição Federal de ensino
Laíse do Nascimento Silva, Raiane Freitas Silva, Elane dos Santos Silva Barroso, Linnik Israel Lima Teixeira, Marcos Antonio Cavalcante de Oliveira Júnior

Última alteração: 2022-11-07

Resumo


A interdisciplinaridade representa uma ligação de conhecimentos advindos de áreas diferentes presentes em um mesmo contexto. Administração, por sua vez, abrange diferentes saberes que são conectados de forma interdisciplinar o que oportuniza a preparação de formandos capazes de articular a teoria e a prática, fortalecendo o ensino, pesquisa e extensão. Assim, o presente estudo problematizou: Qual o impacto da disciplina Projeto Integrador na produtividade científica dos discentes e docentes de uma Instituição Federal? objetivando analisar o impacto da disciplina Projeto Integrador na produtividade dos discentes e docentes de uma instituição federal em relação às publicações científicas. Utilizou uma abordagem qualitativa de caráter exploratório apoiando-se na análise bibliográfica-documental. Os resultados revelaram que houve um crescimento consistente no número de publicações concluindo que o impacto da disciplina Projeto Integrador tem proporcionado o enriquecimento científico no curso investigado.

Palavras-chave


Projeto Integrador. Produtividade. Pesquisa Científica. Instituto Federal.

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