O presente texto trata de investigação acerca da gestão escolar democrática e gestão integrada, da perspectiva do primeiro Curso Técnico em Administração (CTA) na modalidade a distância do Rio de Janeiro, ofertado por parceria entre a FAETEC e a CECIERJ. Justifica-se o trabalho pela necessidade de se conhecer e aprofundar a gestão democrática enquanto princípio constitucional da educação pública brasileira e forma de gestão, também em reafirmar os valores democráticos, sobretudo, em momentos nos quais a democracia brasileira está sob risco de implosão. O objetivo geral do estudo foi explorar os conceitos de gestão democrática e gestão integrada, no ambiente EaD desdobrando-se na descrição da política posta em prática com o CTA. Com relação à metodologia, trata-se de um estudo de caso, qualitativo, com análise documental. O estudo atingiu razoavelmente o esperado, senão pela gestão integrada, o que será aprofundado em estudos posteriores. O trabalho contribui academicamente com o debate da política pública de educação, com a supressão da lacuna em torno da educação técnica em nível intermediário na modalidade EaD e com a divulgação do programa que, tendo em vista a população alcançada, é bastante exitoso.