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O objetivo do estudo é analisar a qualidade de vida no trabalho dos professores em uma escola na Amazônia com alto índice de desenvolvimento da educação básica - IDEB. Este estudo emprega um questionário sociodemográfico e um questionário abreviado de avaliação da qualidade de vida no trabalho (QWLQ-Bref) que foram agrupados para coleta de dados. Os dados são avaliados usando análise descritiva. No estudo é possível inferir que a qualidade de vida no trabalho está sendo avaliada positivamente nos domínios pessoal e psicológico. No entanto, o domínio físico tem uma avaliação mais baixa. Os resultados indicam que os professores têm um índice de qualidade de vida satisfatório. Embora estudos sobre qualidade de vida no trabalho sejam realizados, este tipo de avaliação não tem sido realizada em instituições de ensino na Amazônia, este estudo examina a qualidade de vida no trabalho entre professores de uma escola que tem altos índices de desenvolvimento da Educação no Brasil, em especial na região da Amazônia. Sua principal contribuição reside em oferecer novos insights para escolas que pretendem melhorar seus índices no IDEB.

Amazônia; qualidade de vida; trabalho; professores; educação; desenvolvimento; educação básica