O ambiente contábil vem se transformando ao longo dos anos, exigindo adaptação constante dos contadores para que estejam preparados para atuar em um cenário econômico, político e social cada vez mais dinâmico e competitivo. O mercado espera que o contador tenha habilidades e competências para desenvolver, analisar e implantar sistemas de informação contábil, além de capacidade crítico analítica para avaliar as implicações organizacionais devido à evolução da tecnologia da informação. O Exame de Suficiência é uma das formas de avaliar se os conhecimentos adquiridos pelo estudante estão alinhados às expectativas do mercado, contribuindo assim para a empregabilidade dos profissionais contábeis. O estudo tem como objetivo investigar como os conteúdos programáticos relacionados a SI/TI vêm sendo cobrados nas questões dos Exames de Suficiência ao longo das suas edições. Realizou-se uma análise documental, de abordagem qualitativa, dos conteúdos específicos de SI/TI dos exames aplicados pelo Conselho Federal de Contabilidade (CFC) entre os anos de 2011 e 2022. O estudo pretende contribuir para a melhoria na formação acadêmica do futuro profissional contábil. Como resultado, observou-se que apenas 4 questões versavam sobre conteúdos relacionados à SI/TI, revelando assim a necessidade de ampliar o percentual de questões sobre SI/TI no exame.