Esta pesquisa tem como objetivo identificar qual a relação entre a procrastinação, autoestima e a gestão do tempo nos acadêmicos do curso de Ciências Contábeis do Campus de Nova Andradina (CPNA) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Trata-se de uma Survey que foi aplicada no período de abril de 2023 aos discentes do curso de ciências contábeis, em todas as turmas do curso no CPNA e contou com uma amostra final de 95 respondentes. Para a análise dos dados realizou-se o uso da técnica de regressão hierárquica. Os resultados da pesquisa indicam que a procrastinação acadêmica se relaciona negativamente com a autoestima e com a gestão do tempo. Os achados demonstraram ainda a frequência em procrastinar será menor quando há maiores níveis de gestão do tempo menores e maior autoestima. Ademais a frequência a procrastinar tende a ser maior em indivíduos do gênero feminino e mais jovens. A pesquisa traz contribuições empíricas ao demonstrar que há outros fatores importantes de serem consideradas nas pesquisas sobre procrastinação. Constata-se que não somente a procrastinação acadêmica é capaz de afetar o desempenho dos estudantes, mas também a frequência com que o indivíduo se depara ou está habituado com a procrastinação em seu cotidiano. É necessário maiores discussões a respeito da influência da autorregulação no processo de aprendizagem com a procrastinação já que pode levar a comportamentos e resultados negativos e prejudiciais ao ensino.