As instituições de Ensino Superior (IES) têm a responsabilidade de disseminar na sociedade ações e práticas de desenvolvimento sustentável, em seus três aspectos: econômicos, sociais e ambientais, assim como, tornar-se um modelo a serem seguidas pelas demais organizações quando o assunto em questão versa sobre os dezessete Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis (ODS) estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU). Uma das formas das IES evidenciarem suas ações em prol desses objetivos é através dos relatórios e informações disponíveis nos sites oficiais das organizações. O objetivo dessa pesquisa é analisar os estudos que tratam da evidenciação ou avaliação dos ODS nas universidades/instituições de ensino superior. A fim de responder essa questão, através de uma abordagem qualitativa e o uso da técnica da análise de conteúdo manual, foi realizada uma revisão sistemática da literatura por meio do periódico CAPES com janela temporal de 2015 a 2022. Os resultados demonstraram, que a pesquisa sobre o assunto ainda está em seu início, assim como, o panorama de como as IES têm contribuído com os ODS da Agenda 2030. Como contribuição pode-se destacar a contribuição teórica, pois o artigo proporciona o estado da arte sobre o tema abordado e como contribuição prática nossa pesquisa trás ao debate acadêmico um tema contemporâneo em prol de um mundo socialmente justo, economicamente viável e ambientalmente sustentável. Por fim, nossa pesquisa está limitada a sua janela temporal e base de dados examinada.