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A iniciação científica é uma atividade que possibilita encorajar os acadêmicos na formação profissional e na proliferação de conhecimentos, onde eles questionam e criticam sobre os assuntos já estudados. Este trabalho tem como objetivo apresentar como os acadêmicos e os docentes de ciências contábeis da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, unidade de Ponta Porã, estão inseridos em pesquisa cientifica e qual sua percepção sobre seus benefícios. Buscou-se evidenciar de que forma é compreendida a importância da realização da pesquisa científica, e como ela pode levar para o desenvolvimento do pensamento crítico para uma formação melhor na sua graduação. Trata-se de estudo descritivo que identifica como a pesquisa científica está na vida desses acadêmicos. A metodologia utilizada é o estudo quantitativo. A coleta de dados foi por meio de questionários e a análise por meio da estatística descritiva, especialmente por tabelas e gráficos. Os resultados indicam que a grande maioria dos alunos não conhece a importância de desenvolver a pesquisa científica durante a graduação. Também por meio da análise dos resultados, permitiu concluir que não apenas houve a falha no incentivo por parte dos docentes, mas também da própria universidade. Muitos professores e alunos desconhecem os incentivos de bolsas de recursos financeiros com o desenvolvimento da iniciação de pesquisa, ou do projeto de extensão oferecida pela instituição.